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適用性

九年一貫能力指標對應表

課目 課程名稱 對應能力指標 節數

第一課 1-1 電腦軟體的分類及其用途 5-4-1 能區分自由軟體、
電腦軟體面 共 享 軟 體 與 商 業 軟 體 的 2 節
面觀 1-2 區分軟體的性質及著作權的觀念 異同。

3-4-5 能 針 對 問 題 提 出
2-1 發現問題提出解決方案 可行的解決方法。
第二課 2-2 應用電腦解決問題 3-4-6 能規劃出問題解決
問題解決練 4 節
功房 2-3 問題分析與解決步驟 的程序。
2-4 解決方案的評估與選擇 3-4-7 能 評 估 問 題 解 決
方案的適切性。
3-1 電腦的能力與適用性 3-4-8 能瞭解電腦解決問
第三課 3-2 網路資源的評估 題的範圍與限制。
我是電腦小 4 節
柯南 3-3 網路資訊的正確性 3-4-9 能判斷資訊的適用
3-4 網路資訊的準確度 性及精確度。
4-1 認識試算表軟體

4-2 試算表基本設定及編修
3-4-1 能 利 用 軟 體 工 具
第四課 4-3 試算表的公式與函數使用 分析簡單的數據資料。
生活中的數 4-4「參照位址」的使用 7 節
值與圖表 4-5 試算表的資料排序 3-4-2 能 利 用 軟 體 工 具
製作圖與表。
4-6 資料分佈與篩選
4-7 圖與表
3-4-3 能認識資料庫的基
第五課 5-1 資料與資料庫 本概念。
我把「資料」 5-2 資料庫建立及管理 2 節
變有用了 3-4-4 能建立及管理簡易
資料庫。
5-4-3 能遵守智慧財產權

之法律規定。
5-4-2 能善盡使用科技應
6-1 我遵守智慧財產權了嗎
第六課 6-2 網路法律與責任 負之責任。
資訊法律與 5-4-4 能認識網路犯罪類 4 節
人文關懷 6-3 網路犯罪知多少 型。
6-4 網路地球村
5-4-6 能建立科技為增進
整體人類福祉的正確觀
念，善用資訊科技做為關

資訊教育（七）年級